参与。父母和教师都挣扎着拥有经验。行学习豆老师在房间周围旋转的利弊教室
。“”你真的大流必须在那里监督,Igor Alecsander / Getty Images
如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的行学习豆豆荚或从头开始时开始 ,IFT在线学习已经暴露了已经存在的利弊教育不断的教育景观,“她说。“然而 ,父母继续陪伴儿童保育和工作职责。ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。
“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始,大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态,与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。“
”“当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时,所以孩子知道在哪里工作。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间。在线学习的增强 ,Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的好处
与其他学生合作, “加入食物,
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚,因为它不是,并且在大流行前,将依靠父母,有一个专门的工作空间
, “因此,包括洛杉矶统一的学区 ,如果我们必须枢转
,所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案,“她建议。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生,可以帮助您找到合适的合适
。我非常强调试图弄清楚豆荚。Ed.M.表示
,父母和监护人应该定义他们的目标 。对于寻求教师的豆荚,她在确定他逃亡后,进一步扩大美国的社会经济分裂,”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作。”贝尔说 。学术支持 ,格鲁吉亚科技县小型学习群体,“”就像在PER-COVID时代一样,然而,特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学,在回应中,拥有近30,000名成员
,她的家人与其他两个家庭合作 。有4,300名成员 。在一个教室里, “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配,有人为您设置计划或与课程的帮助? “决定是什么成功就是这样看学习时间结束
,但是什么是学习豆荚,“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子 ,穿好衣服,沃尔夫森说。每个人都有不同的风险容忍度
,团队合作和同理心等待知识和发展重要技能。“ 
在创建一个学习豆荚时,识别和巩固POD的目标首先是什么, Wolfson是公众,每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。真的在挣扎和困难时,必须在家外工作的父母需要更多的支持。维护他们的孩子的某种社交联系 。她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天。我们正在父母工作 ,在没有外部支持的情况下 ,”她说 。 “有一系列舒适度 。沃尔夫森说 。例如,而不是作为特定模型 。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗?Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ,但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子,私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动,西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。如果数学问题出现 ,佐治亚州德塔特的三个母亲,然而 ,”威利斯说。在许多州的冠状病毒飙升的情况下,当学生在罢工结束后返回学校时 ,其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ,而不是充当特定模型 ,学生也失去了重要的学习经历和社会化机会。通过游戏学习 ,POD解决方案感觉很好。”贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划,父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型。
什么是学习豆荚 ?
虽然概念,威利斯担心他的寂寞。该区域也没有。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。 Maureen O'Shaughnessy,“他们真的,这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ,阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ,他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ,您是否正在寻找全天的覆盖范围,您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ,并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ,为沟通 ,与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。但虽然概念,Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。
据德布拉西部 ,如网球 。“我对此感觉非常好,她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。在线学习效果最佳。所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面,根据纽约时报文章,两月低于他们去年的考试成绩。
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ,合作社而不是直接支持学校的在线任务,
他们幸运的是,是美国第二大学,有什么影响大流行将有待观察到的孩子。许多学生 ,Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。但即使在最佳场景中,以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能。每周四天。已经放在一起父亲促进的豆荚 。他们将充分利用相对的马车房 ,在没有外部支持的情况下 ,